SEZIONE GIALLA

Apertura alle 7, inizio attività finalizzata dalle 9 alle 16/18 – compresenza educatore- bambini 1:7 o inferiore

Ore 7.00 / 9.30 Apertura e accoglienza con gioco libero/guidato ai tavoli negli angoli di sezione
Ore 9.30/10.00 Igiene e cambi
Ore 10.00/10.30 Merenda e canzoncine
Ore 10.30/11.30 Attività strutturate e di laboratorio
Ore 11.30 Cure igieniche e preparazione per il pranzo
Ore 12.00 Pranzo
Ore 12.30 Momenti di gioco libero e preparazione per il sonnellino
Ore 12.30 / 13.00 Prima uscita
Ore 13.00 / 15.00 Nanna
Ore 15.00 Risveglio, gioco libero, cure igieniche e preparazione per la merenda
Ore 15.30 Merenda per tutti
Ore 16.00 / 16.10 Seconda uscita
Ore 16.10 / 17.30 Attività ludica
Ore 17.30/18 Ultima uscita

ORGANIZZAZIONE DEL SERVIZIO EDUCATIVO

SPAZI, MATERIALI e LABORATORI
I bambini vivranno gli ambienƟ della scuola, sia l’aula che gli spazi esterni, durante la loro giornata
educaƟva, quali luoghi privilegiaƟ di apprendimento.
I bambini avranno la possibilità di alternare esperienze di gioco struƩurato, con materiali didaƫci a
laboratori specifici. Seguono alcuni esempi.
I vassoieƫ montessoriani: sono aƫvità volte a favorire una maggiore concentrazione delimitando
lo spazio del gioco e aiutando il bambino ad un riordino spontaneo e non guidato. Essi possono
contenere svariate aƫvità.
I vassoi gioco: sono contenitori di legno o plasƟca dai bordi leggermente alƟ nel quale vengono posƟ
oggeƫ e materiali vari a seconda dell’ambientazione scelta: faƩoria, savana, fesƟvità, ciƩà…
Laboratorio di psicomotricità: Verrà data molta importanza alle esperienze motorie tramite giochi
di movimento che riguardano sia l’esplorazione del proprio corpo e i suoi limiƟ sia uƟlizzando
strumenƟ vari per creare percorsi.
Laboratorio di leƩura: leggere ai bambini fin dai loro primi anni di vita è molto importante, permeƩe
loro di senƟre i suoni che hanno le parole e capirne il significato portandoli sempre in posƟ nuovi e
fantasiosi. Il laboratorio verrà svolto uƟlizzando sia albi illustraƟ che immagini con i quali ogni volta
potranno essere create storie fantasiose che partono dall’ immaginazione di ciascun bambino.
Laboratorio immersivo: quest’anno verrà data molta importanza alle esperienze in cui il bambino in
prima persona sperimenta e conosce luoghi e materiali toccandoli con mano e immergendosi
completamente con corpo e mente.
Le stanze immersive sono allesƟmenƟ e spazi in cui i bambini rimangono avvolƟ e caƩuraƟ da
esperienze materiche, sensoriali, simboliche e narraƟve aƩraverso la proiezione, in una stanza
dedicata, di immagini, luoghi, persone e oggeƫ, permeƩendo al bambino di senƟrsi parte di quello
che viene proieƩato.
Tavolo luminoso: il tavolo luminoso offre ai bambini contesƟ di luce che , nell’incontro con materiali
diversi, creano proiezioni di trame, zone d’ombra, fasci di colore, dando vita a situazioni inconsuete,
magiche perché fruƩo di trasformazioni conƟnue aƩraverso la luce. Su quesƟ tavoli i bambini
esploreranno con le loro mani materiali di recupero, naturale e anche animali giocaƩolo

Durante il corso dell’anno verranno proposte differenƟ esperienze volte a sviluppare ed esercitare
diversi campi di apprendimento:
 AREA ESPRESSIVO CREATIVA: caratterizzata da attività artistiche e grafico- pittoriche;
 AREA LOGICO-STRATEGICA: caratterizzata da attività di travaso, incastro;
 AREA DELLE AUTONOMIE: caratterizzata da attività volte allo sviluppo dell’autonomia del
bambino;
 AREA PSICOMOTORIA: caratterizzata da attività volte allo sviluppo motorio legato ai
processi mentali del bambino;
 AREA DELLE RELAZIONI: caratterizzata da attività volte a coltivare le relazioni tra coetanei e
tra bambino e adulto
STRUTTURA METODOLOGICA DEL PROGETTO
La nostra avventura con Biagio e l’ombrello rosso avrà inizio ad OTTOBRE 2023 e finirà a
MAGGIO 2024.
 OTTOBRE: Presentiamo il protagonista della storia, un cagnolino di nome Biagio, la sua amica
gatta Lilly e l’ombrello rosso.
 NOVEMBRE: Esperienza autunnale. L’autunno permette la raccolta di svariati e coloratissimi
materiali naturali che verranno usati in varie esperienze sensoriali, manipolative e di travaso.
 DICEMBRE: Questo mese è dedicato al Natale e ai vari allestimenti con il coinvolgimento dei
bambini nell’atmosfera di questo periodo.
 GENNAIO: Biagio con il suo ombrello rosso vola tra le soffici nuvole fino a ritrovarsi poi nella
savana…
 FEBBRAIO: Biagio si fa coraggio davanti agli ostacoli che incontra nella Savana.
 MARZO: L’oceano grazie ai suoi colori vivaci e ai coloratissimi suoi abitanti, ci farà vivere una
meravigliosa esperienza negli abissi.
 APRILE: Brrrr!! il nostro amico Biagio plana sopra alle vette del Polo Nord dove curiosi animali
lo guardano.
 MAGGIO: In una notte il nostro cagnolino fa ritorno a casa dove la sua amica Lilly lo attende
nel bosco.

ALIMENTAZIONE E CATERING

L’educazione alla varietà del gusto è favorita dalla presenza di un menù variegato, cibo ben preparato
ed un clima di condivisione e allegria.
Il personale concorda con i genitori, in occasione del colloquio che precede l’ambientamento, la dieta
del bambino al nido nel primo anno di vita.
Per i bambini non svezzati o in fase di svezzamento si seguono le prescrizioni del pediatra curante;
in particolare deve essere fornito dalla famiglia il latte con cui i bambini sono abitualmente
alimentati a casa.
In fase di svezzamento le indicazioni dietetiche generali tengono conto delle singole individualità
dei bambini; nel corso dell’anno la famiglia dovrà comunicare per iscritto l’introduzione di nuovi
alimenti, in modo da poter adeguare la dieta dell’asilo.
Nel periodo successivo allo svezzamento e fino all’acquisizione di una dieta libera è rispettata la
progressiva introduzione di alimenti concordata con i genitori ed il pediatra del bambino. In
particolare, se prescritto dal pediatra curante.
In ogni caso, nessun alimento non ancora introdotto a casa sarà proposto nell’ambito dell’asilo nido
se non in precedenza concordato con i genitori.
Il menu quotidiano tiene conto delle tabelle dietetiche imposte dall’ASL e adeguate all’età del
bambino; il menù è esposto all’interno del nido per favorirne la consultazione e consegnato sempre
ai genitori.
Eventuali patologie, allergie o intolleranze alimentari dovranno essere segnalate alla direzione e alle
educatrici al momento dell’iscrizione, o comunque tempestivamente qualora dovessero presentarsi,
documentandole con un certificato medico.
Solo in occasione di feste di compleanno il genitore può consegnare al personale prodotti
confezionati di tipo industriale o di pasticceria (non guarniti con panne o creme), sulla confezione
devono esser riportati gli ingredienti e la data di scadenza.
Precisiamo, inoltre, che:
– per i bambini in fase di svezzamento gli alimenti presentati sono comunemente uniti in pappe, formando
dei piatti unici
– merende: per i bambini che si fermano all’asilo nido dopo la nanna, è prevista una merenda

ALIMENTAZIONE CON LATTE MATERNO

E’ possibile somministrare latte materno al nido, previa richiesta da parte della madre ( da
richiedere in segreteria ) . Il latte deve essere trasportato all’interno di una borsa termica con
piastra rigenerante e consegnato dalla madre alle educatrici del nido . Il biberon deve essere chiuso
con il tappo e a cavallo tra il tappo e la bottiglia del biberon deve essere applicata una targhetta
( come sigillo) sulla quale riportare :
– NOME E COGNOME DEL BIMBO/A
– DATA E ORE DELLA RACCOLTA
– DATA DI SCADENZA
Al termine della poppata il latte eventualmente avanzato verrà eliminato. Per ciascuna
poppata la madre deve fornire un diverso biberon.

REGOLAMENTO SANITARIO

I genitori dei bambini sono tenuti a rispettare le indicazioni igieniche sanitarie indicate in questo
documento e specificate nel contratto di prestazione scolastica. Per una ottimale organizzazione, le
assenze dei bambini devono essere comunicate al più tardi entro le ore 9.30.
Se a causa di visite mediche, la famiglia dovesse richiedere l’entrata posticipata del bambino, si
potrà concordare direttamente con l’educatrice di riferimento. Il giorno della vaccinazione i bambini
non possono frequentare.
Le norme sanitarie potrebbero subire variazioni, anche in corso d’anno, pertanto si rimanda al
Regolamento Sanitario in vigore.
In caso di stati di malessere o febbre del bambino le educatrici si metteranno in contatto
telefonicamente con le famiglie, le quali saranno invitate al ritiro del proprio figlio per la tutela dello
stesso e di tutto il gruppo.
Non è ammessa la somministrazione di farmaci da parte delle educatrici, ad eccezione di farmaci
salvavita per i quali si eseguirà una procedura di emergenza da parte del personale abilitato, previa
prescrizione medica e autorizzazione scritta di entrambi i genitori.
Nel caso di assenze per malattie si rinvia al regolamento sanitario in vigore.
Somministrazione di terapie
La somministrazione di farmaci durante l’orario di frequenza del Nido è ammessa solo per patologie
particolari che richiedono farmaci salvavita, che dovranno essere documentate da un certificato del
pediatra e contenente indicazione dei farmaci, posologia, orari e modalità di somministrazione.